Buen día jóvenes UNEFISTAS, la prof Cotirza Escobar , se comunica nuevamente con Ustedes y esta vez para que hagamos un análisis bién pertinente del momento histórico tan grande que nos tocará vivir el próximo lunes 19 de abril de 2010. Y es que no se trata de una fecha más, de cualquier cosa como en años anteriores donde bueno llegaban las efemérides se hacían los honores de rigor, pero todo quedaba allí, no se implementaban actividades de análisis ,nada , como si la historia es sólo papeles escritos , puntos de vista solo eso y no sabiamos si frente a esos hechos estabamos mejor o peor respecto a nuestro valores, a nuestra economía , nuestros avances culturales , nuestra ubicación en el mundo desde todo punto de vista y como siempre nunca se le ha preguntado a los jóvenes que han visto pasar esos momentos ,que opinan ,no les interesa y tapoco se les incentiva a detenerse un momento y revisar, analizar, comparar y aportar soluciones a los correctivos necesarios , sencillamente ,existen muchos intereses que quieren tener bajo su mando a través de modelos importados una juventud pasiva , dogmatizada , que no piense, solo consuma. Afortunadamente a través de esta materia Cátedra Bolivariana tendrán la oportunidad de analizar la historia ,de colocarnos en el lugar de los jóvenes que en 1810 quisieron alzar su voz pidiendo los derechos que por ley divina les pertenecía y todavía le pertenece a todo ser que habite el planeta tierra. La actividad que en esta oportunidad les corresponde es más que eso , es una identificación y un asumir compromiso con nuestra patria y con nosotros mismos .Que se abra ese apetito por buscar , saber, estar enterados con detalles de ese pasado que sin duda alguna nos llevará a ubicarnos verdaderamente en el presente y construir nuestro futuro . Dios los Cuide.
Actividades : analizar el contexto histórico del 19 de abril de 1810 y emitir opiniones respecto a : 1.-diferencias y semejanzas de los hechos histórico del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril de 2010, en los aspectos,Educativos, Económico, Social (señale dos semejanzas y diferecias de c/u).
2.-cuál es el panorama que segúnsu opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo(señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería )
Actividades:
ResponderEliminarAnalizar el contexto histórico del 19 de abril de 1810 y emitir opiniones respecto a:
1.-diferencias y semejanzas de los hechos histórico del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril de 2010, en los aspectos, Educativos, Económico, Social (señale dos semejanzas y diferencias de c/u).
ASPECTO ECONOMICO-SOCIAL
En el 19 de abril de 1810 los criollos no querían una revolución en el sentido de transformar una estructura económico-social colonial, sin un cambio de poder político, que les permitiera dirigir los destinos de la patria de acuerdo con sus intereses. En la actualidad el aspecto económico-social Venezuela se considera en este momento un país en desarrollo, con una economía basada primordialmente en la extracción y refinamiento del petróleo y otros minerales, así como actividades agropecuarias e industriales.
ASPECTO EDUCATIVO
La educación en 1810 era distinta a la de la actualidad ya que eran profesores mejor preparados con mayores conocimientos que los de ahora en 2010 ya que hoy en día algunos profesores de gradúan solo por obtener un título y no porque quieran ejercer la educación.
2.-cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
Como sugerencia general a nuestro punto de vista realmente deberían de haber profesores competentes para ejercer la carrera de educación y los alumnos tener un mejor rendimiento académico para lograr la meta de ser uno futuros ingenieros
Integrantes del grupo 6 (seis)
Sthefany Escobar C.I 20.191.402
Steven Garcia C.I 19.720.998
Yorman Acosta C.I 17.960.422
Hector Leiva C.I 13.375.930
Giovanni Panetta C.I 17.959.607
1er Semestre Ingeniería S-5
ResponderEliminarIntegrantes del grupo 3
José Rivas,C.I 20994534
Anthony Salas, C.I 18829804
Alexandra Zacarías, C.I 20196730
Eduardo Guatarama, C.I 19445567
Michkael Medina, C.I 20007967
Josxander Betancourt, C.I 20562952
19 de abril de 1810, proclamación de la independencia de Venezuela
Análisis
El movimiento del 19 de abril de 1810 no fue la primera manifestación contra el dominio español. Este hecho tuvo un impacto en toda Venezuela y Sudamérica a nivel político, económico, social y cultural. Ese mismo 19 de abril de 1810 fue redactada el acta en la cual se consignaba el establecimiento de un nuevo gobierno. Por lo que la Independencia significó el paso adelante en lo que se refiere a las aspiraciones igualitarias del pueblo venezolano, entendiendo el pueblo en un sentido amplio, porque antes, en la época colonial, el pueblo estaba reducido al blanco criollo y al blanco peninsular. Era una sociedad desigual, estratificada, donde por razones socioeconómicas y étnicas estaban los grupos sociales divididos. Era una sociedad estructuralmente injusta, y con la Independencia desde el punto de vista legal, todas las clases sociales que se encontraban en situación de desigualdad, alcanzan una situación de igualdad ante la ley”.
Opiniones:
• El 19 de Abril, como decía El Libertador es un hito importante en el proceso de surgimiento de la Independencia y la República.
• Las razones por la que un grupo de mantuanos se unió a la rebelión enmancipatoria pueden diversas, algunos lo hicieron pensando en sus propios intereses y deseos de poder, y otros, como Bolívar, lo harían con la idea de conseguir un gobierno que respetara los derechos de todos los venezolanos.
Diferencias y semejanzas
En lo económico
• Venezuela era un país rural, que se autoabastecía en los rubros agrícolas y pecuarios, hoy día no es así, porque todo lo hemos dejado en manos de la dependencia petrolera, aunque también hay ingresos por otros rubros, algunas cosas se conquistaron, otras dejaron de hacerse.
• El monopolio del comercio estaba en manos de blancos ricos y algunos blancos de origen (los blancos criollos, eran quienes detentaban el poder económico). Hoy día no solamente invierten los ricos, todos tenemos participación, no existe monopolio.
En lo Social
• Las sociedades estaban marcadas de diferencias entre razas y estratos sociales.
• El pueblo estaba totalmente oprimido por las clases pudientes.
• No se consultaba a la masa para tomar una decisión.
• Todos los beneficios eran repartidos entre la clase alta.
• No existían tantos centros de atención médica, muy al contrario de lo actual.
• No existía la libertad de expresión, actualmente si existe aunque algunos digan lo contrario.
• El pueblo se hizo soberano, sigue presente una característica esencial en el venezolano: la resistencia al invasor y opresor.
En lo educativo
• La educación era para una élite. Blancos de origen, blancos peninsulares y para ricos.
• Sin duda alguna actualmente es para todos.
• Está garantizada por el Estado, el cual prepara para enseñar.
• Hoy existe todas las posibilidades y facilidades para estudiar .Sin exclusión y obligatoria.
Sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
Sugerencias:
• Aprovechar todos los procesos de cambios en el ámbito educativo para crear sentido de pertenecía y de afecto a nuestra patria a los niños desde muy temprana edad. Para lograr que nuestros futuros ingenieros den lo mejor de si para así poder construir un país con una mejor calidad de vida.
• Que se involucren todos los actores en el proceso educativo con la intención de orientar y mejorar la calidad de la educación.
• Hablar menos y actuar más.
sección 1 Ojaro Durand C.I:20.783.311
ResponderEliminarANALISIS.
Debemos tomar en cuenta que para la fecha de 19 de abril de 1810, el pueblo no participaba como actualmente, participa en los consejos comunales, en los plebiscitos que se realizan, en nuestro país, para la elección de Diputados, solo una minoría era quien elegía a los gobernante, actualmente el pueblo en general tiene derecho a elegir , a participar por su comunidad, por su país.
DIFERENCIAS 1810 SEMEJANZAS 1810
NO SE REALIZABAN PLEBICITOS NECESIDAD DE SACAR ADELANTE NUESTRO PAIZ
QUERIAMOS SER LIBRES DE ESPAÑA NO QUEREMOS CONTROL EXTRANJERO
DIFERNCIA 2010 SEMEJANZA 2010
EL PUBLO ELIGE SUS GOBERNANTES QUEREMOS QUE VENEZUELA SALGA ADELANTE
EL PUEBLO Y EL GOBIERNO TIENEN LA MAYOR PARTE DEL CONTROL ECONOMICO , EDUCATIVO, SOCIAL Y CULTURAL EL PUEBLO VENEZOLANO INTERVIENE EN TODO LOS SECTORES
Podemos decir que en el sector educativo, para el año 1810, hasta el año 1999, era una minoría, los que tenían acceso a una educación , tanto gratuita como privada , hoy en día el 90% de la población venezolana tiene acceso a la educación, mediante misiones y creaciones de nuevas universidades, cabe destacar , que inclusive era solo la elite, los que podían entrar a estudiar en esta casa de estudios de la UNEFA, actualmente , somos muchos los venezolanos que gracias a este Gobierno podemos hacerlo.
1.- Tener una sede solo para Ingeniería
2._ Se debe tomar en cuenta que Ingeniaría, que estos son estudios de Campo o Operativos.
PROFESORA NO SE VE EL CUADRO EN ESTA PAGINA
Sección 1 Ojaro Durand C.I:20.783.311
ResponderEliminarEdward faria Braz 20.006.856
Rodolfo baudinno 19.997.531
Johans patinio 18.142.425
Yocelin marin 21.581.719
Cristian pastaz 90.27-08
ANALISIS.
Debemos tomar en cuenta que para la fecha de 19 de abril de 1810, el pueblo no participaba como actualmente, participa en los consejos comunales, en los plebiscitos que se realizan, en nuestro país, para la elección de Diputados, solo una minoría era quien elegía a los gobernante, actualmente el pueblo en general tiene derecho a elegir, a participar por su comunidad, por su país.
DIFERENCIAS 1810 SEMEJANZAS 1810
NO SE REALIZABAN PLEBICITOS NECESIDAD DE SACAR ADELANTE NUESTRO PAIZ
QUERIAMOS SER LIBRES DE ESPAÑA NO QUEREMOS CONTROL EXTRANJERO
DIFERNCIA 2010 SEMEJANZA 2010
EL PUBLO ELIGE SUS GOBERNANTES QUEREMOS QUE VENEZUELA SALGA ADELANTE
EL PUEBLO Y EL GOBIERNO TIENEN LA MAYOR PARTE DEL CONTROL ECONOMICO , EDUCATIVO, SOCIAL Y CULTURAL EL PUEBLO VENEZOLANO INTERVIENE EN TODO LOS SECTORES
Podemos decir que en el sector educativo, para el año 1810, hasta el año 1999, era una minoría, los que tenían acceso a una educación , tanto gratuita como privada , hoy en día el 90% de la población venezolana tiene acceso a la educación, mediante misiones y creaciones de nuevas universidades, cabe destacar , que inclusive era solo la elite, los que podían entrar a estudiar en esta casa de estudios de la UNEFA, actualmente , somos muchos los venezolanos que gracias a este Gobierno podemos hacerlo.
1.- Tener una sede solo para Ingeniería
2._ Se debe tomar en cuenta que Ingeniaría, que estos son estudios de Campo o Operativos.
PROFESORA NO SE VE EL CUADRO EN ESTA PAGINA
19 de abril de 2010 07:24
1.- Análisis del 19 de abril de 1810
ResponderEliminarEl 19 de abril de 1810 se inició en caracas el comienzo de una etapa en la historia de Venezuela. Ese día el cabildo de Caracas, con el apoyo de parte del pueblo y de importantes sectores de las fuerzas armadas, tanto de los batallones de veteranos como de milicias, así como de destacados personajes del clero, la sociedad, de los intelectuales, depuso al gobernador y capitán general Vicente Emparan y a los demás altos funcionarios españoles, enviándolos al exilio. Dicho movimiento revolucionario que se llevó a cabo de una manera incruenta, en definitiva tuvo un impacto en los campos político, económico, social y cultural no sólo de Venezuela sino de toda Sudamérica.
Educativo
• En 1810 habían profesores que al ejercer su profesión se preocupaban por la educación y aprendizaje de sus alumnos.
• En el año 2010 muchos de los profesores no ejercen su labor de educador como es debido ya que sienten mayor interés por factores económicos que por esforzarse a que sus alumnos reciban una enseñanza adecuada
Económico
• Venezuela era un país rural, que se autoabastecía en los rubros agrícolas y pecuarios, hoy día no es así, debido a que todo lo hemos dejado en manos de la dependencia petrolera, aunque también hay ingresos por otros rubros, algunas cosas se conquistaron, otras dejaron de hacerse.
Social
• La independencia en 1810 era muy poca, no todas las personas tenían los mismos derechos y deberes, las facilidades que nos ha brindado el estado venezolano como el estudio, el voto, la atención medica, entre otros, no existía, debido a que muchos eran marginados por la jerarquía española y las sociedades estaban divididas entre razas y grupos sociales
2.- En 1810 la educación era más sólida que hoy en día, devolvernos al pasado nos hace dar cuenta que hemos perdido la esencia de una adecuada preparación antes de ejercer una profesión, aunque en la actualidad tenemos mas beneficios y oportunidades que antes ya que podemos acceder a una institución educativa sin restricciones, muchas veces son desaprovechadas o sencillamente los venezolanos buscamos capacitarnos para fines de un mejor bienestar económico dejando a un lado la verdadera vocación de un profesional
Como sugerencia está:
• Los aspirantes a ingenieros deben saber que esta carrera tiene muchos beneficios, sin embargo para ejercerla, deben tener una buena base y preparación que los ayude a ser buenos en el área laboral
• Comprometerse con los estudios básicos, avanzados y especializados para aplicar los conocimientos obtenidos a lo largo de su carrera.
Integrantes:
Angelo Acevedo C.I: 20.560.366
Denyer Madrid C.I: 19.664.160
Herrera Wendy C.I: 20.562.668
Hurtado Yakaly C.I: 15.549.144
Morales Dario C.I: 20.561.023
Muñoz Argenis C.I:20.566.636
Greymar Zarraga C.I: 20.561.946
Sección: 1
Grupo nº 1.
Contexto histórico del 19 de abril de 1810
ResponderEliminarseccion: 06 de ing. basica
integrantes:
AMARISTA GABIELIS C.I: 12.165.595
BRATHEWARTEC RICHARD C.I: 14.072.618
DIAZ PITER C.I: 16.725.386
FIGUEROA EUCARIS C.I: 11.064.239
GAMEZ AILENY C.I: 18.325.200
RODRIGUEZ FRANCIELIS C.I: 19.914.800
Contexto histórico del 19 de abril de 1810.
La fecha del 19 de abril de 1810 marcó el inicio de la revolución venezolana.
El 19 de abril de 1810 renació la conspiración de los mantuanos, quienes en esta ocasión se habían procurado la cooperación de los batallones veteranos o las milicias, así como el apoyo de los notables, los intelectuales, de parte del clero y otros sectores de la sociedad, y de un núcleo considerable del pueblo. Una vez eliminada la posibilidad de toda resistencia en la Península, los notables caraqueños concibieron la constitución de una junta similar a las formadas en España a fin de regir los destinos de la provincia.
El 19 de abril de 1810, se produjo el tercer movimiento de emancipación.
Aspecto educativo:
En la actualidad, por diversos cambios efectuados por el actual gobierno en los símbolos patrios como las siete estrellas en la bandera, el caballo dentro del escudo nacional entre otros, serán hechos significativos en la historia del futuro, sin embargo, por la aplicación del nuevo currículo basado en diferentes principios e ideologías políticas y/o sociales, los cuales podrán modificar el sentido de la educación en el país.
Aspecto social:
Me gustaría que realizaran obras teatrales o interpretativas para revivir los hechos que los simbolicen, con el fin de fortalecer los principios políticos y sociales en la conciencia de los que será el futuro de Venezuela.
Aspecto económico:
Con los sucesos del 19 de abril se inició el proceso independentista de nuestro país, proceso emancipador que se desarrolló entre los años 1810 y 1821 para romper los lazos coloniales que existían entre ese territorio y el imperio español. Este proceso se unió y extendió al llevado a cabo en otros países de América, que alcanzaron también su independencia. Entre los factores más influyentes se suele destacar el deseo de poder de los grupos criollos que poseían el estatus social y económico pero no político, la introducción de las ideas del Enciclopedismo, la Ilustración y la declaración de Independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa y el reinado de José I de España.
2.-cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
Es importante que se le inculque a nosotros los estudiantes, la importancia que tuvo para la historia este acontecimiento, a su vez debe cambiar la forma de enseñar la historia en las instituciones educativas deben ser más dinámicas, audaz de manera tal que nos incentive a tener más cariño por la cátedra y tomar más en serio los sucesos acaecidos en el siglo pasado
1) desde el aspecto economico:
ResponderEliminar*solo las personas adineradas (hijos españoles)dominaban en esa parte solo ellos tenian u puesto por asi decirlo en la sociedad
desde el aspecto social:
* los esclavos eran la escoria del ese momento su unica vida era el servicio lo cual es atentar con los derechos de los seres humanos en la actualidad
desde un punto de vista educativo:
la educacion ha cambiado desde entonces, antes solo los hijos de cuna noble eran los unicos con derecho a estudiar, actualmente todos tenemos elderecho y el deber de estudiar para asi podernos formar como seres funcionales del pais y para uno mismo
2) la educacion actual mente ha mejorado mucho pero aun asi se nesecita que el alumno salga mas se enfrente cada dia con lo que le viene y le tiene preparado el futuro es decir que o solo sea la parte teorica sino tambien en lo practico.
ing.basica secion 1º semestre: 1º
alumnos:
luciano cornacchia C.I:20122814
javier capote C.I:19628588
erikson campos C.I: 19772772
josè hernadez C.I:19796091
gabriel maita C.I:19914239
dennis huerta C.I:19122874
carlos gonzalez C.I:18755108
carlos acosta C.I:21191426
Alumno: Darwin Jesús Pérez Echeverría.
ResponderEliminarCI: 22.283.260
1er semestre básico de Ingeniería
ASPECTO ECONOMICO-SOCIAL
En el 19 de abril de 1810 los criollos no querían una revolución en el sentido de transformar una estructura económico-social colonial, sin un cambio de poder político, que les permitiera dirigir los destinos de la patria de acuerdo con sus intereses. En la actualidad el aspecto económico-social Venezuela se considera en este momento un país en desarrollo, con una economía basada primordialmente en la extracción y refinamiento del petróleo y otros minerales, así como actividades agropecuarias e industriales.
También debemos tomar en cuenta que el pueblo no participaba como actualmente, participa en los consejos comunales, en los plebiscitos que se realizan, en nuestro país, para la elección de Diputados, solo una minoría era quien elegía a los gobernante, actualmente el pueblo en general tiene derecho a elegir, a participar por su comunidad, por su país ya que antes no existía esa ley que claro se dio por nuestro presidente y en la aprobación de la libertad de expresión.
ASPECTO EDUCATIVO
En 1810 había profesores que al ejercer su profesión se preocupaban por la educación y aprendizaje de sus alumnos es decir que en cuanto a las clases eran más directos y pienso que existía mucha mas disciplina ya que los profesores se interesaban en educar full al que quería estudiar y a los poco interesados al tiempo dejaban su carrera.
En el año 2010 muchos de los profesores no ejercen su labor de educador como es debido ya que sienten mayor interés por factores económicos que por esforzarse a que sus alumnos reciban una buena enseñanza, con esto no quiero decir que sean todo los profesores, pero dada la circunstancia de que por haber crecido tanto la población estudiantil, en realidad hay muchas personas desinteresadas en formarse intelectual mente y alentan un poco el proceso de formación del que si esta interesado y algunos profesores no se ven en la obligación de hacerles ver que es importante estudiar si no que los excluyen o tan solo buscan la manera de hacer su trabajo como educador mas fácil y no creo que deba ser así.
2.-cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería).
De mi punto de vista yo diría que es necesario que los educadores, sean mas amigos de los estudiantes que los escuchen no que solo asistan a dar clases por darla sin importar si entienden o no, yo creo que como educadores su labor es enseñar e interesarse en que los alumnos aprendan algo de las diferentes asignaturas, es necesario que todo personal docente calificado para dar clases aporte sus conocimientos en función de aprendizaje para nosotros, no que tan solo haga y haga y que la clase o el alumno no comprenda, de mi punto de vista es necesario implementar mas la educación a los futuros ingenieros ya que a vemos estudiantes interesados en aprender y saber cada día mas y en un futuro ejercer un buen trabajo y darles las gracias a dios y todas aquellas personas que formaron parte de nuestra formación.
Analizar el contexto histórico del 19 de abril de 1810 y emitir opiniones respecto a:
ResponderEliminar1.-diferencias y semejanzas de los hechos histórico del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril de 2010, en los aspectos, Educativos, Económico, Social (señale dos semejanzas y diferencias de c/u).
aspecto económico-social:
En el 19 de abril de 1810 venezolanos no querían una revolución en el sentido de transformar una estructura económico-social colonial, sin un trueque de poder político, que les posibilitara dirigir los destinos de la patria de acuerdo con sus sugestiones. En la actualidad el aspecto económico-social Venezuela se considera en este momento un país en desarrollo, con una economía basada primordialmente en la extracción y refinamiento del petróleo y otros minerales, así como actividades agropecuarias e industriales.
Aspecto educativo
La educación en 1810 era distinta a la de la actualidad ya que eran profesores mejor preparados con mayores conocimientos que los de ahora en 2010 ya que hoy en día algunos profesores se gradúan solo por obtener un título y no porque quieran ejercer la educación.
En lo social, se declara que la educación primaria debía ser gratuita y obligatoria... tanto publica como privada
Económico: para llevar un mejor control y quitarle poder a posibles caudillos regionales
En la educación: Solo los adinerados y los familiares de estos, eran las únicas personas que tenían el privilegio de recibir clases en universidades
2.-cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
Nuestra visión en los profesores que imparten clases en la educación superior es que debe estar muy bien preparado para formar alumnos profesionales capaces de ejercer la carrera de ingeniería de la mejor manera posible, para que así nosotros obtengamos mejor interés en el ámbito académico y profesional.
• Debería existir una circunscripción solo para el alumnado de Ingeniería, ya que las aulas existentes no son suficiente para la demanda de alumnado que tiene dicha carrera.
alumnos:Carlouis Rodriguez C.I:19.123.167
Katiuska Patiño C.I:19.761.264
Eimy Alvarez C.I:19.792.519
Jesus Soto C.I:19.122.873
1er semestre básico de Ingeniería
Sección= 3
ResponderEliminarFecha: 30/04/2010
Ingeniería básica
Integrantes: Acosta, Xiorel CI: 21195896
Rada, Carlos CI: 22280053
Isaias, Sardinha CI: 22278923
1.- diferencias y semejanzas de los hechos históricos del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril del 2010 en los aspectos educativos, económicos, social (señale 2 semejanzas y 2 diferencias de cada una).
SEMEJANZAS: EDUCATIVAS del 19 de abril de 1810 y del 2010: Se le pide al soberano despertar, formarse y unirse para defender la patria ante los invasores.
* La formación para el pueblo es la base fundamental para crear conciencia, para conocer las raíces, la identidad, la seguridad y defensa de la nación.
SEMEJANZAS SOCIALES: del 19 de abril de 1810 y del 2010: Las proclamas en ambos caso se confirma un grito para la libertad, la igualdad y la justicia social.
* Se confirma el derecho humano fundamental a vivir en paz, armonía y cooperación entre los pueblos hermanos.
SEMEJANZAS ECONOMICAS: Crear un frente patriótico para la defensa y protección de los recursos naturales, fuentes importantes de la economía del país.
* La firma de convenios internacionales para apoyar proyectos y afianzar el aparato productivo de nuestro país.
DIFERENCIAS DEL 19 DE ABRIL DE 1810 Y DEL 2010:
19 DE ABRIL DE 1810: La educación era conventual, excluyente y solo la burguesía era privilegiada.
19 DE ABRIL DE 2010: La educación incluye a todos por igual sin distinguir la raza, credo, sexo y edad.
19 DE ABRIL DE 1810: La formación era privilegiada y se dictaban algunas cátedras importantes para la época.
19 DE ABRIL DE 2010: La educación es gratuita y obligatoria, se crean múltiples centros públicos. Se incluyen nuevas cátedras como por ejemplo: defensa integral de la nación, formación sociopolítica, proyecto nacional, y nueva ciudadanía, cátedra bolivariana, historia de Venezuela, entre otras materias.
19 DE ABRIL DE 1810: Solo la burguesía y los mantuanos (ricos) tenían el poder para decidir sobre el destino del país.
19 DE ABRIL DE 2010: En la actualidad el venezolano tiene el poder popular para participar en la toma de decisiones y en el desarrollo económico, social, político y cultural.
19 DE ABRIL DE 1810: El rey de España era quien decidía el cargo y las funciones de sus delegados para que dirigieran los movimientos y el desarrollo del país.
19 DE ABRIL DE 2010: El soberano es quien tiene el derecho a elegir sus gobernantes y el destino de la nación.
CUAL ES EL PANORAMA QUE SEGUN SU OPINION MARCA EL 19 DE ABRIL DEL 2010 EN EL ASPECTO ADUCATIVO (SENALE 2 SUGERENCIA PARA LA SOLUCION A PROBLEMAS EN SECTOR DE INGENIERIA).
Según nuestras expectativas podemos decir que nos gustaría que las aulas fueran más acondicionadas y que los profesores se pusieran un poco de parte de los alumnos ya q a veces es difícil entender la clase y nos explicaran de manera más paciente. Deberían existir aulas fijas a cada sección ya que a veces el proceso de cambio de aulas es algo cansado. Ya que ahí algunos estudiantes interesados en aprender para que en un futuro podamos tener una buena profesión y un buen trabajo fijo y darles las gracias a dios y todas aquellas personas que formaron parte de nuestra formación.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarbuenos dias profe: bueno para mi el contexto historico del 19 de abril de 1819 fue un hecho muy importante para la patria venezolana ya que fue desde ese entonces cuando arranco la verdadera lucha por la independencia de la patria venezolana la cual finalizaria en 1821, tambien se dice que la lucha por la independencia comenso desde 1806 cuando Francisco de miranda estuvo al frente de la expedicion se dice que intento por dos veces liberar a venezuela pero la falta de apoyo a su proyecto lo llevo al fracaso pasaba el tiempo y justamente un año despues apareceria el padre de la patria Simon Bolivar el cual seria el principal precursor de la independencia en america latina este comenso a actuar para conseguir la liberacion de su patria. El acto de la independencia de venezuela fue firmada el 5 de julio de 1811 siendo miranda su principal responsable. Pero los españoles reaccionaron y se volvieron a hacer con el poder el 25 de julio de 1812 miranda se rindio ante las fuerzas realistas españolas y ya para ese entoces de esa manera finalizaba la primera republica.
ResponderEliminarEl 19 de abril del 2010 solamente se selebranron 200 años de nuestra lucha por la independencia venezolana la cual fue conseguda gracias a nuetro padre de la patria el siempre recordado SIMON BOLIVAR fue una fecha historica la cual estubo invitados internacionales con un defile monumental de nuestra fuerza armada bolivariana, los rusos entre otros tambien se dio a conocer ante el mundo la milicia estudiantil todos hicieron acto de precencia frente el presidente de la republica comanadante en jefe de la fuerza armada bolivariana.
Diferencias del 19 de abri de 1810 al 19 de abril del 2010:
19 de abril de 1810
* comienza la lucha por la independencia.
* se consigue la liberacion de la patria.
19 de abril de 2010
* se celebran 200 años de nuetra independencia.
* tenemos un presidente de la republica que no lo compra nadien.
semejansas del 19 de abril de 1810 al 19 de abril de 2010:
* Todavia somos un pais libre.
* seguimos luchando para ser cada dia mas independiente.
En cuanto a la educacion de 1810 a la del 2010:
en 1810 la educavion era privatizada y en estos momentos es libre y para todo aquel que desee estudiar.......
INTEGRANTES: SECCION 2 ING BASICA.
*Angel montes C.I: 20.780.442
*Carlos morales C.I 20.782.550
*Eglis Villasmil C.I 23.597.006
*Gregori Guerra C.I
Estamos en tiempo del bicentenario, este19 de abril de 2010 cumplimos 200 años de aquel gesto histórico, pero ese 19 de abril tiene sus antecedentes históricos, fue ese 19 de abril de 1810 cuando se levantaron las voces por la independencia de Venezuela. Venezuela vivía bajo el yugo español después de la llegada de los exterminadores y colonizadores quienes durante 300 años mantuvieron su bota imperialista, pero hay que recordar también que en el año 1795 hubo un levantamiento en falcón (coro) liderado por José Leonardo chirinos, también tenemos a Pedro Gual y José maría España, quienes en el año de 1797 organizaron una conspiración contra el imperio español.
ResponderEliminarEste 19 de abril de 2010 celebramos 200 años de nuestro grito de independencia, ahora si nosotros revisamos la historia de Venezuela creemos sin temor a equivocarnos que la única vez que hemos sido porque vamos a seguir siendo independientes es con la llegada de la revolución bolivariana liderada por el comandante presidente Hugo Chávez.
Nosotros, como hijos de Bolívar, Miranda, José Leonardo, Sucre, Samuel Robinson y otros tantos que dieron su vida, no para vivir ellos esa emancipación que duro bien poco por cierto, sino como un legado a los hijos de la patria, por eso camaradas, quienes estén pensando que la lucha es solamente por ver los resultados de inmediato no tienen cabida dentro de este proceso, precisamente por eso se llama proceso. Nuestra segundo grito de independencia, que para nuestra opinión se dio el 27 de febrero de 1989, contra el emparan de ese entonces (CAP) y luego seguido aquel 4 de febrero de 1992, también contra el mismo emparan (CAP) y contra el imperialismo yankee el cual nos mantuvo dominado por más de un siglo, donde nos saquearon ante la vista de los gobernantes que no sino simples empleados de las empresas petroleras gringas y que ahora vienen con su cara bien lavada a decir que nuestro comandante esta entregando la soberanía de nuestro patria, rayan en la ridiculez, esta nuestra segunda independencia debe y tiene que ser la definitiva, Venezuela tiene que convertirse en una potencia económica y lograr ahora si el sueño de nuestro padre libertador, para ello debemos integrarnos a la América, esa que bolívar imagino y dibujo en su pensamiento preclaro y profético.
La lucha por nuestra independencia continua y todos los que se sientan de verdad venezolanos tenemos el ineludible deber de defender la patria de nuestros hijos y de nuestras hijas, porque es para ellos y ellas que nosotros estamos luchando. El bicentenario continúa, nuestra lucha continua, no podemos entregarle nuestro destino a nadie, los hijos de bolívar somos libres y así seguiremos.
Básico de Ingeniería 1er. Semestre Sección 5
Integrantes:
Contreras Marvin C.I. 14.645.669
Gómez Ismael C.I. 12.983.896
Pérez Ricardo C.I. 13.673.068
Rosillo Isamar C.I. 20.067.789
Tortoza Alexander C.I. 14.313.003
INTEGRANTES: SECION 5 ING BASICA.
ResponderEliminarYutzaika Suarez C.I 18.819.541
Argenis Mujica C.I 17.710.844
Emilett Aparcedo C:I 22.336.788
Jose Mayora C:I 19.796.039
Willi Canllo C:I 17.960.642
Victor Garcia C:I 20.191.170
Respuesta 1: La diferencia entre estos 200 años de evolucion tuvo una serie de acontecimientos en algunos aspectos como las educaciones era selectiva por que estudiaban los hijos de jerarquia economica. Ya que esto producia una pobreza al conocimiento, y ahora todos tenemos el derecho a estudiar y de forma gratuitas, por lo tanto utilizaban a los hombres sin conocimientos como esclavos; hoy en dia existe la libertad del derecho y la igualdad.
Los terratenientes eran los que poseian una gran riqueza, ya que dominaban al gobierno junto al de España, las riquezas venezolanas era tambien entre jollas, oro, diamantes, etc. Hoy por Hoy existe su proceso socialista libres e independientes de igualdad para todos.
Aspecto Economico: Eran muy pocos los de poder economico y eran adoctrinados del gobierno Español.
Aspecto Educativo: la educacion era para los lujos de jerarquia economica. Ahora la educacion es para todos.
Respuesta 2: Bueno para nuestra opinion para solventar dos problemas en la parte de ingieneria, una de ella es la liberacion de dichas licencias para el mejor conocimiento, estudios y creaciones de la misma, para poder proporcionar mejor mencion a todos y cada unos de los estudiantes.
1.-Diferencias y semejanzas de los hechos históricos del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril de 2010, en los aspectos, educativos, Económico, Social (señale dos semejanzas y diferencias de c/u).
ResponderEliminarAspecto Educativo: La educación de 1.810 es muy diferente a la nuestra ya que: En aquellos años no todo el mundo podía estudiar, también en 1.810 los maestros o profesores se preocupaban por sus alumnos, tenían mayor interés en que sus estudiantes aprendieran.
Aspecto Económico: En 1.810 la economía de Venezuela dependía solamente de la agricultura y la ganadería. En cambio en el presente nuestro país cuanta más que todo con la exportación del petróleo la cual genera más ingresos que la agricultura y la ganadería del año 1.810.
Aspecto Social: En el aspecto social de Venezuela entre 1.810 y 2.010 hay mucha diferencia, debido a que en 1.810 la mayoría de los venezolanos eran esclavos y campesinos, la ideología social de ese entonces era la esclavitud y las personas adineradas o con un alto estatus social eran las que obtenían los beneficios. Sin embargo habían personas que tenían ideales de libertad, y gracias a ellos nuestra Venezuela de hoy tiene una ideología bolivariana y socialista.
2.-Cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería).
El 19 de Abril de 1.810 es un día importante ya que ese fue el día en que los venezolanos se alzaron contra los españoles defendiendo su libertad, gracias a estos hechos la educación de hoy es más fácil. Hace unos años atrás las personas no podían estudiar porque no había tantas escuelas, ni liceos, ni universidades, y en las que existían lograban entrar muy pocas personas; ahora con la educación bolivariana es mucho más fácil acceder a los estudios.
I Sem. Ing. Sección 4
Grupo Nº 4
Ana Karina Morales. C.I: 22.282.631
Anginé Morales. C.I: 21.195.248
Cristiel Pérez. C.I: 22.280.033
Rossana Pérez. C.I: 23.597.107
1.-diferencias y semejanzas de los hechos histórico del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril de 2010, en los aspectos Educativos, Económico, Social (señale dos semejanzas y diferecias de c/u).
ResponderEliminar* Aspecto Educativo: La Educación para el año 1810, era solamente para familias con dinero, o para blancos, de tal forma para aquella época, simplemente era una minoría los que podían tener un sistema amplio a la educación, excluyendo a aquellas personas que no tenían recursos para pagar su educación.
La Educación en el 2010, es una educación que trata de incluir a todas las personas que la necesiten, sin distinciones, sin exclusiones, sin importar si tenga o no dinero, la educación es lo mas importante en el ser humano.
Esta posición con bases educativas de integración sin exclusión le otorga una alta jerarquía a la educación de niños, niñas, jóvenes, indígenas, afro descendientes, desposeídos y pobres, bajo la dirección y control directo del Gobierno, abriendo las puertas de la educación como derecho social.
* Aspecto Económico: La Venezuela de 1810 tenía un 95 por ciento de población que vivía en la miseria. Y que se abastecían con las fuentes agrícolas con las cuales podían subsistir bajo ese déficit de posibilidades de trabajo para esa época. Este hecho fue lo que impulsó a estas clases sociales, olvidadas y reprimidas por el imperio español, a defender la libertad que divulgaba con espada en mano Bolívar. La ya maltratada economía del pueblo venezolano conformado por un elevado número de pobres que habían soportado durante mucho tiempo las consecuencias de políticas desfavorables a su oportunidad de abandonar la miseria: las notables dificultades de acceso a servicios sanitarios y educativos de buena calidad, el alto costo de la cesta alimentaria, la progresiva pérdida de atención gubernamental, entre otras.
Para esta época del siglo XXI Venezuela ha aumentado su economía gracias a los ingresos adicionales, porque hemos sabido defender el precio del petróleo y la economía sigue creciendo. Esto nos permite una maniobra, por lo que se requiere acelerar el diagnóstico, la revisión de las necesidades, mirar hacia atrás en lo que a las escuelas se refiere.
* Aspecto Social: La Sociedad para el año 1810 estaba dividida o mejor dicho diferenciada por razas, clases sociales, las clases sociales “Altas”, eran quienes se encargaban de desprestigiar a aquellas personas sin dinero y sin fuentes de ingreso, oprimiendo y humillando de forma racista a personas pobres.
La Sociedad del año 2010, se ha encargado con ayuda de la política de abolir estas creencias de que el dinero lo compra todo, y de que si una persona no tiene dinero no es nadie, de tal manera que las personas no se sientan excluidas de la sociedad, sino mas bien que se unan y hagan de una sociedad unidad y bien fortalecida, sin fines de lucro y con bases altruistas y de superación propia.
2. ¿Cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo? (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
* Los Alumnos que deseen tomar una rama de la Ingeniería como carrera Universitaria, tienen que tener una buena preparación educativa, y seguir adelante en el camino hacia esa meta, Ser un Buen INGENIERO y con bases de Excelencia Educativa.
* Saber solucionar problemas y poder desenvolverse espontáneamente en el ámbito Personal, Profesional y Laboral, ya que al poder hacer esto tendrán una buena proyección hacia la Ingeniería, visto que de eso se trata la Ingeniería de Solucionar Problemas.
Ing. Ciclo Basico - 1er Semestre - Seccion 3
Grupo Nº 5
CAÑIZALEZ YULIBETH C.I.: 21.256.754
CASTRO CRUZ MARIA C.I.: 20.782.015
CASTRO JOSÉ DEVID C.I.: 21.193.240
DÍAZ JULIO CESAR C.I.: 20.784.265
HENRÍQUEZ STEFANY C.I.: 20.782.848
Ya celebramos los 200 años del acto independentista que definió el proceso para liberar a Venezuela del dominio español.
ResponderEliminarEl 19 de abril de 1810, seis provincias de Venezuela desconocen el mandato del capitán general Vicente Emparan, máximo representante de la corona española, quien dominaba hasta ese entonces territorio venezolano
Un jueves santo de 1810, específicamente el 19 de abril se inició caracas el comienzo de una etapa en la historia de Venezuela. En este día, el cabildo de Caracas, con el apoyo de parte del pueblo y de importantes sectores de las fuerzas armada.
Momento justo para recordar y reflexionar sobre tan magno acontecimiento, donde por primera vez en Venezuela el pueblo caraqueño da un golpe de estado al Capitán General Vicente Emparan .
Es bueno desatacar que la independencia de Venezuela no comienza aquel día glorioso para la patria, y que tampoco termina allí. Pues, debemos los hechos históricos que dieron pie para que sucediera aquel 19 de abril: La lucha no empieza allí ni termina hay todavía sigue ya que hasta ase poco un gobierno extranjero nos dominaba y la lucha independentista sigue…
Una diferencia que hay con aquel día es que la población general no participaba como horita participaba pocas personas y de la otros mandos…
Jesus Noriega
C.I. 20190643
1er SEMESTRE DE INGENIERIA
SECCION 2
El primero de mayo es un día significativo para nuestra patria ya que se celebra el día del hombre trabajador ese que vio crecer bolívar al hombre humilde con espíritu trabajador y de lucha humanitaria ese día se espera una monumental marcha al igual que todo los años que se celebra este día gracias a nuestro presidente Hugo Rafael chaves fría el líder de la revolución ese que leda igual que bolívar oportunidad a los jóvenes y a cualquier ser humano que este en nuestra patria que desee estudiar.
ResponderEliminarintegrante:
carlos miguel morales 20782550
seccion 2
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ResponderEliminarProfesora buen dia el 19 de abril fue un dia importante en la historia de nuestro pais ya que fue ese dia donde se levantaron aquellas voces para nuestra independencia. Ese día el cabildo de Caracas, con el apoyo de parte del pueblo y de importantes sectores de las fuerzas armadas, tanto de los batallones de veteranos como de milicias, así como de destacados personajes del clero, la sociedad, de los intelectuales, depuso al gobernador y capitán general Vicente Emparan y a los demás altos funcionarios españoles, enviándolos al exilio. Dicho movimiento revolucionario que se llevó a cabo de una manera incruenta, en definitiva tuvo un impacto en los campos político, económico, social y cultural no sólo de Venezuela sino de toda Sudamérica.
ResponderEliminarEste 19 de abril de 2010 celebramos 200 años de nuestro grito de independencia, ahora si nosotros revisamos la historia de Venezuela creemos sin temor a equivocarnos que la única vez que hemos sido porque vamos a seguir siendo independientes es con la llegada de la revolución bolivariana liderada por el comandante presidente Hugo Chávez.
Diferencias del 19 de abri de 1810 al 19 de abril del 2010:
19 de abril de 1810
* comienza la lucha por la independencia.
* se consigue la liberacion de la patria.
19 de abril de 2010
* se celebran 200 años de nuetra independencia.
* tenemos un presidente de la republica que no lo compra nadien.
semejansas del 19 de abril de 1810 al 19 de abril de 2010:
* Todavia somos un pais libre.
* seguimos luchando para ser cada dia mas independiente.
En cuanto a la educacion de 1810 a la del 2010:
en 1810 la educavion era privatizada y en estos momentos es libre y para todo aquel que desee estudiar.......
JEREMY DUMONT CI 19914290
SECCION: 2
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ResponderEliminarUna de las fechas más significativas en la historia de Venezuela es el 19 de Abril de 1810, fecha que marcó el comienzo de una etapa de la historia. Este hecho tuvo un impacto en toda Venezuela y Sudamérica a nivel político, económico, social y cultural. Este mismo 19 de abril de 1810 fue redactada el acta en la cual se consignaba el establecimiento de un nuevo gobierno. Gracias a ese día tan glorioso, el pueblo de Venezuela goza de la libertad en su máxima expresión.
ResponderEliminarCátedra Bolivariana
Sección 2
José Mujica
19.627.753
-Analisis:
ResponderEliminarel 19 de abril de 1810 se inició en Caracas el comienzo de una etapa en la historia de Venezuela. En este día, el cabildo de Caracas, con el apoyo de parte del pueblo y de importantes sectores de las fuerzas armadas, tanto de los batallones de veteranos como de milicias, así como de destacados personajes del clero, la sociedad, de los intelectuales, depuso al gobernador y capitán general Vicente Emparan y a los demás altos funcionarios españoles, enviándolos al exilio. Dicho movimiento revolucionario que se llevó a cabo de una manera incruenta, en definitiva tuvo un impacto en los campos político, económico, social y cultural no sólo de Venezuela sino de toda Sudamérica.
-semejanzas y diferencias del 19 de abril de 1810 y 19 de abril de 2010
en lo social:
*Aun seguimos luchando por la independencia de nuestro pais
*Las sociedades estaban marcadas de diferencias entre razas y estratos sociales.
en lo economico:
*El monopolio del comercio estaba en manos de blancos ricos y algunos blancos de origen (los blancos criollos, eran quienes detentaban el poder económico). Hoy día no solamente invierten los ricos, todos tenemos participación, no existe monopolio.
*la economia que lleva venezuela ahora es del pueblo todas llas riquesas de nuestro petróleo antes eran para los españoles ahora es para el pueblo
En lo educativo
*La educación solo era para los blancos y los ricos y en la actualidad todas las personas tienen derecho a estudiar.
*pa el 19 de abril de 1810 Solamente podían entrar en la universidad los ricos y ahora para el 19 de 2101 el pueblo puede entrar en la universidad y ejercer su derecho de estudiar que por naturaleza nos coresponde desde que nacemos hasta la universidad y debe ser gratuita y obligatoria
2- cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
En el aspecto educativo el 19 de abril de 1810 el panorama es a nuestra opinión actualmente ha mejorado mucho, tenemos mas beneficios y oportunidades, podemos acceder a una institución educativa sin restricciones.
* nos gustaría que las aulas fueran más acondicionadas y que los profesores se pusieran un poco de parte de los alumnos ya q a veces es difícil entender la clase y nos explicaran de manera más paciente.
* tener una sede propia.
Intengrantes:
Cindy España
19548004
Javier Aguilarte
20450702
Rafael villa
19031670
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ResponderEliminarEn lo social
ResponderEliminar• Las sociedades estaban marcadas de diferencias entre razas y estratos sociales.
• En la actualidad esto se esta tratando de erradicar quiero decir que no existan claces sociales sin embargo es muy difícil pero a mejorado muchísimo
• No se consultaba a la al pueblo para tomar una decisión.
• En la actualidad se hacen elecciones
En lo económico
• Venezuela se autoabastecía por la agricultura y la pesca,
• En la actualidad ahora no dependemos tanto de la agricultura y la pesca, sino del petróleo ya que este es un recurso muy abundante en nuestro país y la agricultura es importante pero no como en 1810 por que no se había descubierto el petróleo
En la educación
• En 1810 la educación era mucho mejor que ahora. por que los que se graduaban de maestros lo hacían por amor y vocación hacia la enseñanza
• En la actualidad también hay muchos maestros que se gradúan por amor y vocación a la enseñanza pero hay otros que lo han por interés con esto quiero decir se gradúan solo por el dinero no les interesa en lo mas mínimo la enseñanza y la educación
2.-cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
1)Pensamos que deberíamos tener un tutor para las personas que no van bien en una materia
2) también las clases deberían ser mas practicas y menos teóricas ya que así el alumnado entiende mejor y esta mucho mas preparado
Integrantes
*Flor Maira Castillo C.I: 23.597.104
*Ana Rumbo C.I: 21.191.147
*Jhanny Martínez C.I: 20.558.645
*José Duverge C.I: 20.780.235
*Jeremy Dumont C.I: 19.914.290
Seccion “ 2 ” de ingenieria basica
Analizar el contexto histórico del 19 de abril de 1810 y emitir opiniones respecto:
ResponderEliminarEn Venezuela, diversos factores confluyeron para que el 19 de abril de 1810, un Jueves Santo, un grupo de blancos criollos de Caracas, en consuno con algunos pardos, decidieran deponer a la máxima autoridad española de la provincia, el Capitán General Vicente de Emparan, y constituir una Junta de Gobierno autónoma que si bien juró lealtad al rey Fernando VII, prisionero en ese momento de Napoleón, comenzó a tomar de inmediato un conjunto de medidas políticas y económicas que a las claras indicaban que sería muy difícil, en caso de que el imperio superara su crisis y Fernando retomara el cetro, que se volviera al anterior estado de sujeción. De hecho, no tardó esa Junta en incitar al resto de las provincias de América a seguir su ejemplo, así como en convocar a las otras ciudades de la Provincia de Venezuela a elegir diputados con el objeto de instalar en Caracas un Congreso Constituyente que decidiera la nueva forma de gobierno que Venezuela habría de darse.
De modo que si bien en ese día del 19 de abril de 1810 no llega a hablarse de independencia, no sólo ese espíritu estaba claramente presente en varios de los que precipitaron los acontecimientos de esa fecha, sino que la decisión tomada de constituir una Junta de Gobierno autónoma, será el primer ejercicio de libertad que ensayen los venezolanos.
1.-diferencias y semejanzas de los hechos históricos del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril de 2010, en los aspectos Educativos, Económico, Social (señale dos semejanzas y diferencias de c/u).
Aspectos Educativos:
Semejanzas:
- En 1810 se luchaba por ser independientes y libres igual que en la actualidad.
- Y en 1810 tenían la misma ideología de Bolívar e igual en la actualidad con la diferencia que la comunica nuestro presidente.
Diferencias:
- En 1810 era muy poco el que podían estudiar ya que no tenían recursos económicos y ahora en la actualidad la educación es gratuita, el q no estudia es porque no quiere.
- En 1810 habían pocos profesor en la actualidad hay bastante ya q se esfuerzan por nuestra educación.
Aspectos Económicos:
Semejanzas:
- En 1810 habían luchas o peliaban por el oro y ahora en la actualidad es el oro negro llamado comúnmente como petróleo.
- En 1810 Bolívar luchaba por la libertad y la independencia y en la actualidad se lucha por el socialismo
Diferencias:
- En 1810 como ya dije antes la lucha era por oro amarillo y ahora en la actualidad el petróleo
- En 1810 habían muchos esclavos y ahora no y también se trabajaba con agricultura ahora es el petróleo
Aspectos Sociales:
Semejanzas:
- En 1810 se luchaba por igualdad y cero exclusión igual en la actualidad
- En 1810 se luchaba por que no hubiera distinción de clases
Diferencias:
- En 1810 había mucha distinción de clases mucha pobreza y en la actualidad hay clase baja, media y alta
- En 1810 la mujer no podía ni hablar y mucho menos votar ahora en la actualidad es diferente la mujer puede opinar.
2.-cuál es el panorama que según su opinión marca el 19 de abril de 2010 en el aspecto educativo (señales dos sugerencia para la solución a problemas en sector de ingeniería)
- Antes estudiaban los hijos de los ricos en cambio ahora en el 2010 hay muchas universidades gratuitas hay misiones
- Que en todas las universidades publicas habiliten la facultad de ingeniería, ya que son pocas las que dan esta carrera.
Integrantes: Sección 2
-GENESIS VENEGAS C.I:20782514
-JULIBERT LOZANO C.I:23565622
El 19 de Abril, como decía El Libertador es un momento importante en el proceso de surgimiento de la Independencia y la República. De venezuela
ResponderEliminarLas razones por la que un grupo de mantuanos se unió a la rebelión enmancipatoria pueden diversas, algunos lo hicieron pensando en sus propios intereses y deseos de poder, y otros, como Bolívar, lo harían con la idea de conseguir un gobierno que respetara los derechos de todos los venezolanos.
Diferencias y semejanzas
En lo económico
Venezuela era un país rural, que se autoabastecía en los rubros agrícolas y pecuarios, hoy día no es así, porque todo lo hemos dejado en manos de la dependencia petrolera, aunque también hay ingresos porlas empresas privadas, algunas cosas se conquistaron, otras dejaron de hacerse.
El monopolio del comercio estaba en manos de blancos ricos y algunos blancos de origen (los blancos criollos, eran quienes detentaban el poder económico).
los venezolanos se alzaron contra los españoles defendiendo su libertad, gracias a estos hechos la educación de hoy es más fácil. Hace unos años atrás las personas no podían estudiar porque no había tantas escuelas, ni liceos, ni universidades, y en las que existían lograban entrar muy pocas personas; ahora con la educación bolivariana es mucho más fácil acceder a los estudios.los ricos, todos tenemos participación, no existe monopolio en cierta forma pero todavia tenemos demasiada corrucion..!!!
seccion 5
victor garcia 20191170
argenis mujica 17710884
emilhet aparcedo 22.336.788
En el 19 de abril de 1810 los criollos no querían una revolución en el sentido de transformar una estructura económico-social colonial, sin un cambio de poder político, que les permitiera dirigir los destinos de la patria de acuerdo con sus intereses
ResponderEliminarDIFERENCIAS 1810 SEMEJANZAS 1810
NO SE REALIZABAN PLEBICITOS NECESIDAD DE SACAR ADELANTE NUESTRO PAIZ
QUERIAMOS SER LIBRES DE ESPAÑA NO QUEREMOS CONTROL EXTRANJERO
los esclavos eran la escoria del ese momento su unica vida era el servicio lo cual es atentar con los derechos de los seres humanos en la actualidad
desde un punto de vista educativo:
la educacion ha cambiado desde entonces, antes solo los hijos de cuna noble eran los unicos con derecho a estudiar, actualmente todos tenemos elderecho y el deber de estudiar para asi podernos formar como seres funcionales del pais y para uno mismo
y en las que existían lograban entrar muy pocas personas; ahora con la educación bolivariana es mucho más fácil acceder a los estudios.los ricos, todos tenemos participación, no existe monopolio en cierta forma pero todavia tenemos demasiada corrucion..!!!
diferencias y semejanzas de los hechos históricos del 19 de abril de 1810 y el 19 de abril del 2010 en los aspectos educativos, económicos, social (señale 2 semejanzas y 2 diferencias de cada una).
ResponderEliminarSEMEJANZAS: EDUCATIVAS del 19 de abril de 1810 y del 2010: Se le pide al soberano despertar, formarse y unirse para defender la patria ante los invasores.
* La formación para el pueblo es la base fundamental para crear conciencia, para conocer las raíces, la identidad, la seguridad y defensa de la nación.
SEMEJANZAS SOCIALES: del 19 de abril de 1810 y del 2010: Las proclamas en ambos caso se confirma un grito para la libertad, la igualdad y la justicia social.
El 19 de abril del 2010 solamente se selebranron 200 años de nuestra lucha por la independencia venezolana la cual fue conseguda gracias a nuetro padre de la patria el siempre recordado SIMON BOLIVAR fue una fecha historica la cual estubo invitados internacionales con un defile monumental de nuestra fuerza armada bolivariana, los rusos entre otros tambien se dio a conocer ante el mundo la milicia estudiantil todos hicieron acto de precencia frente el presidente de la republica comanadante en jefe de la fuerza armada bolivariana.
Diferencias del 19 de abri de 1810 al 19 de abril del 2010:
19 de abril de 1810
* comienza la lucha por la independencia.
* se consigue la liberacion de la patria.
19 de abril de 2010
* se celebran 200 años de nuetra independencia.
* tenemos un presidente de la republica que no lo compra nadien.
semejansas del 19 de abril de 1810 al 19 de abril de 2010:
* Todavia somos un pais libre.
* seguimos luchando para ser cada dia mas independiente.
En cuanto a la educacion de 1810 a la del 2010:
en 1810 la educavion era privatizada y en estos momentos es libre y para todo aquel que desee estudiar.
Darwin Balza CI: 19.628.868
Jose Hernandez CI: 19.796.091
Seccion 1
Gabriela
ResponderEliminarLa Revolución del 19 de Abril de 1810 fue un movimiento revolucionario y popular ocurrido en la ciudad de Caracas el jueves santo de esa misma fecha, iniciando con ello la lucha por la Independencia de Venezuela. Una de las fechas más significativas en la historia de Venezuela es el 19 de Abril de 1810, fecha que marcó el comienzo de una etapa de la historia. Este año 2010 se está celebrando los 200 años de la proclamación de independencia política conmemoran este año Venezuela del 19 de abril; Este hecho tuvo un impacto en toda Venezuela y Sudamérica a nivel político, económico, social y cultural. El 19 de abril de 1810 fue redactada el acta en la cual se consignaba el establecimiento de un nuevo gobierno.
Sección 5 de Ing. 1 semestres
María Gabriela González C.I 19.445.690
Robert Merchán C.I 21.194.073
Aspecto Educativo: La Educación para el año 1810, era solamente para familias con dinero, o para blancos, de tal forma para aquella época, simplemente era una minoría los que podían tener un sistema amplio a la educación, excluyendo a aquellas personas que no tenían recursos para pagar su educación.
ResponderEliminarAspectos Económicos:
Semejanzas:En 1810 habían luchas o peliaban por el oro y ahora en la actualidad es el oro negro llamado comúnmente como petróleo.
En 1810 Bolívar luchaba por la libertad y la independencia y en la actualidad se lucha por el socialismo
Diferencias: En 1810 como ya dije antes la lucha era por oro amarillo y ahora en la actualidad el petróleo enn 1810 habían muchos esclavos y ahora no y también se trabajaba con agricultura ahora es el petróleo
Aspecto Social: La Sociedad para el año 1810 estaba dividida o mejor dicho diferenciada por razas, clases sociales, las clases sociales “Altas”, eran quienes se encargaban de desprestigiar a aquellas personas sin dinero y sin fuentes de ingreso, oprimiendo y humillando de forma racista a personas pobres.
Los aspirantes a ingenieros deben saber que esta carrera tiene muchos beneficios, sin embargo para ejercerla, deben tener una buena base y preparación que los ayude a ser buenos en el área laboral,)Pensamos que deberíamos tener un tutor para las personas que no van bien en una materia
seccion 3 de ing 1 semestre
Ines rivas 20.507.063
Anabel montilla 19.123.386
Jonnazcar sanabria 20.191.319
Eukarys Gonzales 19.331.127
Desde el punto de vista económico, podemos apreciar como principal semejanza, nuestra dependencia de la renta de un producto extraído de las entrañas de la tierra, en el caso actual es el petróleo, en aquella época era el café y el cacao. Es decir, que ni siquiera hace doscientos años, cuando éramos un país agricultor, producíamos los alimentos necesarios para satisfacer la demanda nacional, y por ende teníamos que recurrir a las importaciones que por ende nos resultaban más costosas. Pues, en la actualidad es casi lo mismo, porque seguimos dependiendo de las importaciones de otros países, para poder satisfacer las necesidades básicas de la población. Sin embargo, existen avances en la actualidad, ya que los esfuerzos del gobierno por romper esta terrible dependencia que si bien, no es forzosa, no es menos opresiva. Así existen planes para acabar con el latifundio y promover la actividad agropecuaria, a través de créditos a los pequeños y medianos productores, y a la vez asegurar que sus productos lleguen al pueblo y no sean desviados fuera de nuestro país. También hay esfuerzos de nuestro actual gobierno por promover una actividad industrial más independiente y que pueda satisfacer la demanda nacional.
ResponderEliminarDesde el punto de vista social, podemos apreciar que existen grandes diferencias sociales, entre pequeños grupos que ostentan el poder y grandes mayorías excluidas del goce de sus derechos inherentes. En la época del 19 de abril de 1810, existían grupos con privilegios políticos y económicos, que ostentaban el poder y las grandes mayorías eran sometidos a la esclavitud o la servidumbre, sin que tuvieran siquiera un rol protagónico en las decisiones que afectaban a todos, asimismo eran excluidos del goce de sus derechos como la educación, salud, trabajo digno, alimentación, vivienda, entre otros. Aunque hoy en día esos derechos de los cuales fueron privados las mayorías, están consagrados en nuestra constitución, todavía hay diferencias entre las clases pudientes, que son una minoría, y las mayorías que, por su escaso poder adquisitivo, tienen que verse obligados a trabajar de una manera casi servil, para poder subsistir. Sin embargo, el gobierno, ha implementado diversas misiones sociales, destinadas a reducir cada vez más esas diferencias sociales y hacer letra viva los derechos consagrados en nuestra carta magna.
Ahora bien, desde el punto de vista de la educación, podemos encontrar como semejanza, que en aquella época, era un privilegio de las clases dominantes, y no un derecho humano, como está consagrado actualmente en nuestra constitución. Y es que a pesar de que la educación básica es gratuita en nuestro país, el verdadero escollo lo constituía, hace pocos años, la educación universitaria, a la que solo podían acceder unos pocos, y más aún los hijos de familias económicamente estables. Sin embargo, esta realidad se ha ido cambiando poco a poco y se han hecho esfuerzos notables por masificar la educación universitaria, con el fin de hacerla accesible a todo el pueblo.
Desde el punto de vista de ingeniería, como propuesta se pueden crear instituciones anexas a diferentes industrias y empresas dedicadas a una rama particular de la ingeniería, en las cuales se formen profesionales en los asuntos prácticos, con una visión social, pero también acompañada de los avances tecnológicos y científicos del momento. Tal es el caso de la electricidad de caracas, que una vez que es empresa del estado, debería destinar parte de sus recursos, técnicos, financieros y humanos, a la formación de ingenieros y técnicos en esa área, solo pongo este ejemplo por ser esa la carrera que me toca cursar, pero es aplicable a otras ramas. En fin cito un pensamiento del libertador “el progreso de las luces es el que ensancha el progreso de la práctica, y la rectitud del espíritu es la que ensancha el progreso de las luces.
Alexander Guillermo González Sosa C.I. 15.505.371
Sección 4 Ingeniería